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Ai Laureati e Laureandi in Scienze Motorie 

Aumenta il valore delle tue competenze con la qualifica di massaggiatore MCB

Un futuro ricco di opportunità e un rapido avvio

  • Rilascio di un titolo abilitante riconosciuto dal  Ministero della Salute
  • Ti apre innumerevoli prospettive sul mercato del lavoro 
  • Trovi la giusta tutela legale per poter operare sui pazienti senza rischiare di commettere abusi professionali

Totale ore formative

Ore parte teorica

Ore parte pratica

Ore di tirocinio

Chi è il Massaggiatore MCB 

La forza del MCB sul mercato del lavoro è la sua duplice vocazione:

quella sanitaria e quella del benessere avanzato.

Ciò rende le sue competenze particolarmente in linea con le richieste del mercato di oggi. 

Il  mercato chiede professionisti che siano non solo in grado di eseguire terapie per un trauma o una patologia specifici, ma anche di proporre trattamenti finalizzati alla prevenzione e al miglioramento della performance sportiva e al pieno recupero della qualità di vita.

La figura professionale dell’MCB è abilitata ad eseguire questi trattamenti

◾ trattamenti massoterapici in ambito sportivo

◾ trattamenti massoterapici wellness

◾ trattamenti massoterapici terapeutici (su prescrizione medica) 

I vantaggi per i laureati in scienze motorie

La figura del laureato in Scienze Motorie non essendo una figura sanitaria, non gode purtroppo, di un riconoscimento adeguato in ambito del movimento umano.

Con il titolo di massaggiatore MCB, coloro che già operano nel campo della rieducazione funzionale e/o posturale, trovano la giusta tutela legale per poter operare sui pazienti, senza rischiare di commettere abusi professionali.

Il titolo di MCB non solo accresce il valore culturale del laureato stesso ma, apporta le competenze necessarie e complementari per portare sul mercato un maggior valore.

Il corso può riconoscere i crediti formativi acquisiti durante il percorso di laurea in Scienze Motorie, riducendo il monte ore a 500 ore.

 Vantaggi del metodo di apprendimento ATM

◾ La persona viene formata in modo integrale sviluppando competenze trasversali e disciplinari

◾ Lezioni frontali per l’acquisizione delle conoscenze teoriche

◾ Esercitazioni individuali finalizzate a rinforzare e stabilizzare le nozioni trasmesse 

◾ Tutor disposti a sostenere e rispiegare gli argomenti persi

Apprendimento efficace col metodo “learning by doing”

Sviluppo competenze di analisi e di problem solving

Formazione su case studies significative per migliorare le capacità di analisi

◾ Tirocini e seminari presso strutture qualificate e con professionisti di rilievo

3 motivi per scegliere Accademia Terapie Manuali

Durata del Corso 1 Anno

Questo porta due vantaggi:

  • Si accede più velocemente  all’abilitazione professionale
  • Il fatto di esercitare e praticare le varie tecniche con più frequenza nell’arco dello stesso mese, migliora il processo di apprendimento dello studente.

Corso incentrato sulla pratica

Il corso è molto incentrato sulla pratica ed ha lo scopo di insegnare un mestiere e accompagniamo lo studente lungo tutto il percorso di crescita. Il nostro metodo approfondisce tutti gli ambiti di interesse e permette un elevato grado di specializzazione del professionista, ottenendo ottimi risultati nel ristabilire e mantenere la salute dei pazienti.

Disponibilità del Corpo Docenti

Non ci limitiamo a fare la lezione. Il nostro corpo docenti è caratterizzato dalla grande disponibilità nel rispiegare gli  argomenti anche fuori l’orario delle lezioni. 

 Docenti ATM

Il Team dei Docenti di ATM è composto da 28 professionisti tra Osteopati e Medici Specialisti, con una lunga esperienza in campo professionale e nell’insegnamento delle specifiche materie.

Un buon docente è una persona, che ama il suo lavoro, ha passione per l’insegnamento ed è disponibile nei confronti degli studenti. Deve stimolare e permettere loro di imparare, dando possibilità di esprimersi e sperimentare, correggendo gli errori in modo propositivo. I nostri docenti hanno strutturato le lezioni in modo interessante e stimolante, non ponendo al centro dell’insegnamento la lezione, ma dando attenzione all’apprendimento e alla conoscenza di ogni singolo studente.

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